Sophie de Scott '14 editor de noticias

El martes, 4 de septiembre, la Agencia de Protección Ambiental de EE.UU. presentó Wellesley con el honor de ser la primera comunidad accionado verde de Massachusetts.

Para cualquier estado que se considera una comunidad accionado verde, tienen que obtener un mínimo de 3% de su electricidad a partir de una fuente de energía renovable. Wellesley ha ido por encima de este nivel, ya que actualmente el 4% de la energía del Wellesley proviene de fuentes renovables. principal fuente de energía renovable de la ciudad es la montaña Spruce parque eólico situado en Maine, y se conoce como Wellesley Energía Renovable.

Hasta ahora, los esfuerzos de la ciudad para promover la energía renovable no siempre ha sido tan exitoso. Ellen Korpi, Presidente del Comité de Energía Sostenible de Wellesley, dijo que al darse cuenta de su enfoque de marketing directo no funcionaba, decidieron convencer a la gente a utilizar la energía renovable en un igual a igual, es decir, personas que están convencidos de que el uso de energía renovable de boca en boca. Con esta epifanía, lanzaron poder de elegir.

Un folleto sobre la Escuela Superior Wellesley ser una escuela verde siglo 21 dice que: "Un proceso de diseño de plena colaboración con participación de estudiantes, profesores, administradores escolares, miembros de la comunidad, Tableros Town, Planta municipal, y arquitectos SMMA identificado [del proyecto la creación de la nueva escuela] objetivos de diseño sostenible para el sitio, agua, energía, materiales, calidad ambiental interior, y política y Operaciones. "en otras palabras, en la creación de la nueva escuela, gran parte de la ciudad contribuyó a la consecución de sus objetivos medioambientales. Algunas de las características verdes en la nueva escuela son el techo verde, el sistema de refrigeración y calefacción geotérmica, y su capacidad de obtener agua de lluvia para su uso posterior.

A pesar de estos logros, el director el Dr. Andrew Keough espera fomentar, entre otras cosas, mediante la reducción de uso compartido del coche de aparcamiento premios de los billetes de pases compartidos, y el uso de botellas de agua reutilizables proporcionando a los estudiantes con agua fría para volver a llenar las botellas. Keough dice: "El número uno de manera [a los estudiantes para reducir su huella de carbono] sería que los estudiantes usen menos de plástico; y cuando lo hacen uso de plástico, reciclarlo. "Gard también dijo:" Para un típico estudiante de escuela secundaria, conservación de la energía sigue siendo importante. Eso podría significar asegurándose de que su ordenador, impresora, televisor, equipo de sonido, luces y están todos apagados cuando salga de la habitación o se vaya a la cama. La mayoría de estos dispositivos utilizan alrededor del 70% de su energía incluso cuando "off" o "dormido". Si hay una luz que brilla intensamente "listo" en cualquier parte del dispositivo, que es una pista que sigue utilizando una gran cantidad de energía. No accione el CA o el calor. Además, el transporte para la mayoría de los estudiantes sigue siendo un problema; caminar, montar bicicleta o compartir el viaje a la escuela, los deportes y empleos(Esta frase no fluye bien, por favor editar). Y, por último, asegúrese de que su familia está inscrito en el programa de Wellesley Energía Renovable. Se tarda aproximadamente 2 minutos para inscribirse dirigiéndose a www.WellesleyRenewableEnergy.com ".

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